Page 11 - Periodico Prhopio ED 51

OPINIÓN 11
www.prhopio.com • Bogotá, Colombia, Abril 2026
La ley enseña… pero la

Jazmín Rosa
Pérez Porto
MBA en
convivencia se forma
Administración
de Empresas

eso no lo logra un reglamento,
a convivencia no es lo logran las personas.
un concepto
abstracto ni un Cuando hay formación, apare-
Lsimple ideal ce algo que ninguna norma pue-
social; es una práctica de imponer, el sentido de perte-
diaria que define la nencia. Ese que lleva a cuidar el
calidad de vida dentro entorno, a respetar al vecino y a
de cualquier comunidad. actuar con criterio, incluso cuan-
En la propiedad horizontal, do no hay supervisión. Ese que
convivir no es solo compartir transforma la convivencia en una
espacios, es entender que experiencia sostenible, no en
una obligación constante.
cada decisión individual
impacta directamente en lo
colectivo. La propiedad horizontal no ne-
cesita más normas. Necesita más
conciencia. Porque al final, la
diferencia no está en lo que
El error más común es creer dice la ley, está en cómo se
que la convivencia depende forma su cumplimiento en la
exclusivamente de la adminis- vida diaria.
tración o del comité de convi-
vencia. No. La ley establece es- La convivencia no se impone; se
tructuras, pero no reemplaza el construye.
comportamiento humano. Nin- Una comunidad que aprende
guna norma, por bien redactada a convivir no es aquella que no www.jazminrosa.com
que esté, puede sostener una tiene conflictos, sino aquella que email: ph@jazminrosa.com
comunidad si quienes la habitan niño que entiende el valor de lo sabe manejarlos sin romperse. Y WhatsApp 3103713800
no asumen su responsabilidad. común, que aprende a respetar
al otro y a cuidar lo que compar-
La Ley 675 de 2001 es clara: te, no necesita que le recuerden
existen deberes, límites y conse- la norma en la adultez, ya la tie-
cuencias. Pero la ley enseña des- ne incorporada.
de lo jurídico, no desde lo coti-
diano. Y ahí está el vacío. Porque Ahí es donde muchas copro-
la verdadera convivencia no se piedades llegan tarde. Preten-
garantiza con artículos, se cons- den corregir con sanciones lo
truye con hábitos. que nunca formaron. Y aunque
el régimen sancionatorio es ne-
En un edificio o conjunto, esto cesario porque hay conductas
se traduce en acciones con- que deben ser controladas,
cretas: respetar los no puede convertir-
horarios, cui- se en la base de
dar las zonas la convivencia.
c o m u nes , Sancionar sin
asumir el haber edu-
man e jo cado, es
r e sp o n - sim p l e -
sable de mente ad-
mascotas, ministrar
entender el conflic-
que el rui- to, no re-
do no es solverlo.
un derecho
absoluto y A esto se
que los espa- suma otro fac-
cios compartidos tor, la forma en
tienen una destinación que gestionamos las
colectiva. Son conductas bási- diferencias. Muchos conflictos
cas, pero determinantes. Cuan- no nacen por el incumplimiento
do fallan, no falla la norma: falla de una norma, sino por la ma-
la formación. nera en que se comunican las
inconformidades. La falta de
Por eso, hablar de convivencia herramientas para dialogar, es-
es hablar de educación. Y no de cuchar y resolver desacuerdos,
cualquier educación, sino de una convierte situaciones simples en
que comienza desde la niñez. Un problemas mayores.